塑造孩子性格的五个关键时期

第一，孩子性格萌芽期（0-3岁）

婴儿期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。在婴儿期，父母的任务是让孩子在丰富多彩的生活中，不断来巩固、完善和塑造一个健康的婴儿性格，为他日后培养活泼、开朗、勇敢、进取的性格打下良好的基础。

第二，孩子性格形成期（3-6岁）

孩子3岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性、主动性水平提高，加上进入符号功能发展的关键时期，孩子开始能够进行符号思考和想象活动，开始能够进行有目的的行动，并且初步产生了责任意识。这些促使孩子的性格向着多面性的方向发展。然而由于这个阶段孩子的心理水平的成熟程度还很低，刚刚出现性格的雏形，言行举止还不稳定，缺乏独立性和自我调节能力，常常需要依靠成人的教育强化刺激形成性格。

第三，孩子性格塑造黄金期（6-12岁）

孩子6-12岁阶段主要任务是培养学生独立处理事物的能力，不断扩大生活范围，掌握相应的生活和学习技能并逐步完善其性格特征。这一阶段孩子逐步进入学校接受正规学校教育阶段，也是孩子的依赖性和独立性、自觉性和反抗性相互矛盾又协调统一的发展阶段。这一阶段孩子年龄还小，可塑性很大，性格尚未成熟，还缺乏生活经验，识别能力较差，善于模仿，容易接受外界的暗示。所以这个时期家庭、学校和社会要联合起来培养孩子的良好性格。

第四，孩子性格稳固关键期（12-18岁）

12-18岁是人生最重要的阶段之一。这是一个对未来充满向往和追求的时期，也是决定将来能否赢得主动、成就事业的关键时期。这个阶段孩子的生理和心理都发生着急剧的变化，尤其是性方面的变化更为突出。这是人生中复杂矛盾最易突现的时期，如何帮助青少年理智地对待这个阶段身心所发生的重大变化，自觉地克服成长中的困难和挫折，有效地控制和调节自己的行为，学会认识自己、把握自己、规划自己的人生未来，这是学校、家庭和社会不可忽视的重要课题。

第五，孩子性格成熟期（18岁以后）

18岁以后是真正成人的标志即成年期。这一阶段的突出特点是青年的自我意识不断增强，他们已经清楚地认识到自己的心理发展已经进入成人阶段，懂得主动约束自己的言行并明确事物发展的方向。但由于生活阅历有限、社会经验缺乏以及辨别是非能力较弱等原因，他们往往容易受到社会上一些不良因素的影响而迷失方向。因此家长和老师应当尽职尽责地关心青年一代的成长进步，努力帮助他们培养良好的个性品质和健康的心理行为模式。